בינה מלאכותית בעבודות אקדמיות: מה מותר ומה נדרש לדווח
אתם יושבים על עבודה, פותחים את הסילבוס, ומחפשים את השורה שאומרת מה מותר. היא לא שם. בקבוצה של הקורס חצי מהאנשים כותבים בגלוי שהם נעזרו
פרטים >
פרטים >
פרטים >
פרטים >
פרטים >
פרטים >
פרטים >
אתם יושבים על עבודה, פותחים את הסילבוס, ומחפשים את השורה שאומרת מה מותר. היא לא שם. בקבוצה של הקורס חצי מהאנשים כותבים בגלוי שהם נעזרו
יש רגע מסוים שסטודנטים מגלים מאוחר מדי. אתם מבקשים ממודל שפה עזרה באיתור מקורות לעבודה, מקבלים רשימה יפה של שישה מאמרים עם שמות מחברים, כתב
"יש למישהו את המאמר הזה?" היא כנראה השאלה הנפוצה ביותר בקבוצות סטודנטים. אחריה מגיעות אחיותיה: "נשמח למאמרים לסמינריון שלנו", "יש למישהי את המאמר על העברה
שאלה אחת בקבוצת סטודנטים קיבלה באותו יום שתי תשובות הפוכות לחלוטין. אחד כתב שאם לא ניגשת למועד א' אתה מפסיד אותו לתמיד. אחר כתב שזה
שאלה שחוזרת שוב ושוב בקבוצות של סטודנטים נשמעת בערך כך: "מישהי יודעת איזה תנאים מגיעים בהריון בבחינות?" והתשובה שמגיעה כמעט תמיד היא אותה תשובה: תוספת
חזרתם הביתה אחרי שלושה שבועות בשטח, פתחתם את מערכת הקורסים והסמסטר רץ בלעדיכם. מועד א' בשני קורסים כבר עבר, יש מטלה שהמועד להגשתה חלף לפני